英国再投50万英镑将3D打印机引入60所中小学
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3D打印已经在很多不同的成熟的工业领域中占据了一席之地，尤其是产品原型和定制化产品生产的部分。但是对于学校来说它还是一个新兴的概念。2012和2013年，英国教育部开始将3D打印机带进中小学的教室；并为科学、技术、工程和数学（简称STEM）课程，以及与设计课程寻求新的教学方法。而从2013年10月起，英国的上千名中小学教师将接受3D打印相关的教学培训课程，为学生们能够获得这一在工程领域中的新的实用技术做教学准备。
2012年，英国教育部将3D打印列入中小学国家课程表，并向21所国立中学的STEM和设计和技术课程提供了资金资源。由于试点学校表现得相当成功，英国现在计划将3D打印机引入到更多的学校中。
英国教育大臣Michael Gove上周宣布将投入50万英镑，为60所学校购买3D打印机并作为培训自己的教师有效使用3D打印机的培训费用。这笔资金的有效期限为2014和2015两个学年。
Michael Gove说：“3D打印机正在改革制造行业，因此我们的学校教学中加入3D打印的原理和实践课程是非常重要的。学校教育应该鼓励和开发有效方法（来运用3D打印）。结合我们的计算机科学课程，和教师培训，这（3D打印机）将会帮助我们的学校给学生增加更有价值的实用技能。”
这是英国政府进行的一系列教学改革中为改善高科技科目的教学标准所做的最新努力。其中包括为小学学生学习和书写计算机程序提供新的计算机教学课程，以及新的设计和科技课程，这些改革得到了发明家James Dyson爵士（双旋风分离式无袋吸尘器Dyson的发明人，Dyson公司的创立者）的支持，他还特意提到了3D打印机和机器人科目，他认为这些科目能增加学生在将来找到工作的机会。
有对英国现状的分析报告显示，虽然目前3D打印科技主要仅限于在设计和科技科目中使用，但是“（此项科技）有被运用于STEM科目中的很多不同课程的巨大潜力，比如能够将数学、设计和物理科目结合起来，就好像‘声音’能够连接音乐、物理（波属性），生物（听力）和工程（音乐大厅设计）那样。”
到目前为止，3D打印机在英国教学中的应用范例有以下这些：
坎布里亚郡的Settlebeck高中的设计和科技教学主管David Jermy老师评价说：“所有使用过3D打印机的学生们都因为它的潜力而受到启发。同时，能将一个概念现实化，或者说能快速的将一个想法变成3D产品使得3D打印机成为一款非常强大的教学工具。”
肯特郡坎特伯雷市的Simon Langton女子文法学校的科技教学主管James Brady也表示：“有了3D打印机来负责‘生产’实物，（我们）就有更多的时间可以用于思考如何将科学和数学包含在设计之中。我们有个学生表示3D打印机使她对数学的兴趣提高了，增强了她的学习动力。因此她认为它提高了她的学习成绩。”
小编快评：大多数人可能并不太熟悉英国的中小学教学体制。简单来说，英国的中小学生们的可选课程范围非常广泛，有几十门之多，但只要该课程是在国家课程表指定范围以内，则学生在该科目取得的成绩都将在下一等级的考试和招生时获得认可。因此，不同的学生就可以从小按照自己的兴趣爱好和擅长的方向不断学习和发展。3D打印被列入国家课程的意义也在于此，从现在开始，将有越来越多的对3D打印机显示出兴趣的英国孩子可以从小就开始接触、学习和使用这一新兴的工具。
（新闻源：3ders）
相关新闻：
从娃娃抓起：英将把3D打印列入中小学国家课程
(本文作者为"fangpian3",最初发表于fangpian3.com,该网站现与诺研3D打印服务网合并为同一网站)
2012年，英国教育部将3D打印列入中小学国家课程表，并向21所国立中学的STEM和设计和技术课程提供了资金资源。由于试点学校表现得相当成功，英国现在计划将3D打印机引入到更多的学校中。
英国教育大臣Michael Gove上周宣布将投入50万英镑，为60所学校购买3D打印机并作为培训自己的教师有效使用3D打印机的培训费用。这笔资金的有效期限为2014和2015两个学年。
Michael Gove说：“3D打印机正在改革制造行业，因此我们的学校教学中加入3D打印的原理和实践课程是非常重要的。学校教育应该鼓励和开发有效方法（来运用3D打印）。结合我们的计算机科学课程，和教师培训，这（3D打印机）将会帮助我们的学校给学生增加更有价值的实用技能。”
这是英国政府进行的一系列教学改革中为改善高科技科目的教学标准所做的最新努力。其中包括为小学学生学习和书写计算机程序提供新的计算机教学课程，以及新的设计和科技课程，这些改革得到了发明家James Dyson爵士（双旋风分离式无袋吸尘器Dyson的发明人，Dyson公司的创立者）的支持，他还特意提到了3D打印机和机器人科目，他认为这些科目能增加学生在将来找到工作的机会。
有对英国现状的分析报告显示，虽然目前3D打印科技主要仅限于在设计和科技科目中使用，但是“（此项科技）有被运用于STEM科目中的很多不同课程的巨大潜力，比如能够将数学、设计和物理科目结合起来，就好像‘声音’能够连接音乐、物理（波属性），生物（听力）和工程（音乐大厅设计）那样。”
到目前为止，3D打印机在英国教学中的应用范例有以下这些：
- -- 科学科目中将3D打印机作为讨论塑料属性的道具、以及制作教学道具的工具，比如分子、眼球、细胞和正玄波模型等，还能用于制作某些科技仪器的组件，比如自制火箭等。
- -- 浩特福德郡的Watford男子文法学校，3D打印机被用来示范很多代数方程的3D图像，还用来制作常规形状（十二面体）的样品。
- -- 埃塞克斯的Honywood社区科学学校设计了一套高级3D开发学习工具，让学生们可以用POV-Ray3书写编码的方式来创造3D实物。让学生们将编码书写和纠错联系起来，同时还帮助他们加深对代数的理解，以及对3D/2D空间的关系的理解。
坎布里亚郡的Settlebeck高中的设计和科技教学主管David Jermy老师评价说：“所有使用过3D打印机的学生们都因为它的潜力而受到启发。同时，能将一个概念现实化，或者说能快速的将一个想法变成3D产品使得3D打印机成为一款非常强大的教学工具。”
肯特郡坎特伯雷市的Simon Langton女子文法学校的科技教学主管James Brady也表示：“有了3D打印机来负责‘生产’实物，（我们）就有更多的时间可以用于思考如何将科学和数学包含在设计之中。我们有个学生表示3D打印机使她对数学的兴趣提高了，增强了她的学习动力。因此她认为它提高了她的学习成绩。”
小编快评：大多数人可能并不太熟悉英国的中小学教学体制。简单来说，英国的中小学生们的可选课程范围非常广泛，有几十门之多，但只要该课程是在国家课程表指定范围以内，则学生在该科目取得的成绩都将在下一等级的考试和招生时获得认可。因此，不同的学生就可以从小按照自己的兴趣爱好和擅长的方向不断学习和发展。3D打印被列入国家课程的意义也在于此，从现在开始，将有越来越多的对3D打印机显示出兴趣的英国孩子可以从小就开始接触、学习和使用这一新兴的工具。
（新闻源：3ders）
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从娃娃抓起：英将把3D打印列入中小学国家课程
(本文作者为"fangpian3",最初发表于fangpian3.com,该网站现与诺研3D打印服务网合并为同一网站)